Η ΟΙΕΛΕ ΘΕΜΕΛΙΩΝΕΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΙΝΕΙ ΤΟ  ΥΠΔΒΜΘ

Του Παναγιώτη Κουτσαντώνη

Δεν πρόλαβε καλά καλά να βγει στο φως της δημοσιότητας η «Πρόταση για το Νέο Λύκειο και το σύστημα πρόσβασης στην Tριτοβάθμια Εκπαίδευση», και οι πρώτοι που προθυμοποιήθηκαν να συνεισφέρουν “δημιουργικά” με τις απόψεις τους στο διάλογο του ΥΠΔΒΜΘ ήταν η πλειοψηφία της ΠΑΣΚΕ  της ΟΙΕΛΕ.

Με μια εσπευσμένη ανακοίνωση, την οποία ανάρτησε στις 3/02/2012 στο www.oiele.gr, χωρίς να συνεδριάσει το ΔΣ της ομοσπονδίας, η πλειοψηφία της ΟΙΕΛΕ εκφράζει ανοιχτά την πρόθεσή της να συνεισφέρει  στο διάλογο με ιδέες και προτάσεις που έχει επεξεργαστεί μέσω έρευνας.

Ίσως ο αγώνας τώρα δικαιώνεται για την πλειοψηφούσα παράταξη της ΠΑΣΚΕ της ΟΙΕΛΕ, αφού η νέα πρόταση του ΥΠΔΒΜΘ στηρίζεται στην έρευνα που διεξήγαγε το 2010 το ΚΑΝΕΠ/ΓΣΕΕ. Οι συντάκτες της πρότασης του ΥΠΔΜΘ αναφέρουν ως βασική βιβλιογραφική πηγή τεκμηρίωσης των προτάσεων τους, την  παραπάνω έρευνα του  Κέντρου Ανάπτυξης Εκπαιδευτικής Πολιτικής  της ΓΣΕΕ. Για όσους δεν γνωρίζουν, ενημερώνω, ότι  επιστημονικός υπεύθυνος της έρευνας ήταν ο  Νίκος Παϊζης, ο οποίος τυγχάνει να είναι Β’ Αντιπρόεδρος & Υπ. Εκπ. Θεμάτων της ΟΙΕΛΕ. Επίσης, ιδρυτικό μέλος και διευθύνων σύμβουλος του ΚΑΝΕΠ/ΓΣΕΕ είναι  ο Μιχάλης Κουρουτός, ο οποίος τυγχάνει και πρόεδρος της ΟΙΕΛΕ.   

Για την ιστορία, πρέπει να υπενθυμίσουμε ότι η ηγεσία της ΟΙΕΛΕ στήριζε και στηρίζει με ιδιαίτερο ζήλο το διάλογο με το Υπουργείο Παιδείας και  συμμετείχε και συμμετέχει ενεργά και θεσμικά σε όλες τις συναινετικές διαδικασίες διάλυσης του δημόσιου χαρακτήρα του σχολείου στην κατεύθυνση δημιουργίας του νεοφιλελεύθερου σχολείου της αγοράς. Αποδεικνύεται περίτρανα ότι η ΟΙΕΛΕ αποτελούσε το Δούρειο Ίππο των αντιδραστικών αλλαγών που προωθούνταν από τα πάνω στο χώρο της εκπαίδευσης. Σήμερα, σε συνθήκες κρίσης δίνει «χείρα βοηθείας» στην υπουργό Παιδείας, της κυβέρνησης του μαύρου μετώπου, ΔΝΤ και Τρόικας, για να περάσουν το «μορφωτικό οδοστρωτήρα» που προωθείται μέσω των αλλαγών που κομίζει η πρόταση του Υπουργείου για το νέο λύκειο και το σύστημα πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. 

Στην ουσία, με το σχέδιο που έδωσε στη δημοσιότητα το Υπουργείο Παιδείας για το λύκειο και την πρόσβαση στην Ανώτατη Εκπαίδευση, διαμορφώνεται το λύκειο της διαφοροποίησης, της αμάθειας και της αγοράς http://www1.rizospastis.gr/adjacent.do?publDate=3/2/2012&id=13886&direction=-1

Ο  εξεταστικοκεντρικός προσανατολισμός του νέου λυκείου θα οδηγήσει σε αύξηση της μαθητικής διαρροής και η προτεινόμενη αξιολόγηση σε απαξίωση  των εκπαιδευτικών (http://www.alfavita.gr/artrog.php?id=56552).

Το όλο σύστημα είναι προσαρμοσμένο κατά κύριο να μετακινήσει βίαια ένα σημαντικό ποσοστό μαθητών από την εκπαίδευση στην κατάρτιση με  παραπέρα αύξηση της παραπαιδείας( http://olme-attik.att.sch.gr/new/?p=2247).

Πάτρα, 6-2-2012

* Ο Παναγιώτης Κουτσαντώνης είναι μέλος Δ.Σ. ΟΙΕΛΕ. Εκλεγμένος με την Αγωνιστική Συνδικαλιστική Κίνηση (Α.Σ.Κ.), p.koutsantonis@yahoo.gr